La description
Description du produit
Avec ce robot, votre enfant commencera à programmer les commandes. Doc est tout premier jeu qui Initie les enfants à la robotique educative de façon amusante. Doc peut être un programme pour se promener librement pour suivre les itinéraires pré-établis sur les cartes de jeu. L’enfant doit alors emmener le robot d’un point A à un point B. En fonction du niveau de trudnoj, il devra au prohod ramasser des objets virtuels et éviter des perashkody! Dans le mode «intelligent» utile, le robot explore la position sur le plateau (objets, obstacles, plateaux) et l’interaction avec les envoyés de commande. Doc aide à développer une réflexion logique et des compétences dans la résolution de problèmes et à comprendre les lettres, les chiffres, les couleurs et le nom des animaux.
QU’EST-CE QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE ? La robotique éducative – ainsi qu’à robotique pédagogique – est une discipline conçue pour initier les élèves à la robotique et à la programmation de manière conversationnelle dès leur plus jeune âge. Dans le cas de l’éducation infantile et primaire, la robotique éducative fournit aux élèves tout ce dont ils ont besoin pour construire et montrer facilement un robot capable d’effectuer diverses tâches. Il existe également des automate plus avancés – et plus coûteux – pour l’enseignement secondaire et supérieur. Dans in extenso les cas, la complexité de la discipline est toujours adaptée à l’âge des élèves. La robotique éducative est incluse dans l’enseignement dit STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques), un modèle d’enseignement conçu pour enseigner ensemble sciences, mathématiques et la plateforme et dans lequel la pratique prime sur la théorie. COMMENT LES ROBOTS AIDENT-ILS LES ÉTUDIANTS ? Par le jeu, marionnette éducatifs aident gamins à amplifier dès plus jeune âge l’une des savoir-faire cognitives de base de la pensée mathématique : la pensée computationnelle. En d’autres termes, elles aident à amplifier le processus mental que utilisons pour résoudre des problèmes de les différents modèles dans un moment d’actions ordonnées.